На этой странице Вы можете получить подробный анализ слова или словосочетания, произведенный с помощью лучшей на сегодняшний день технологии искусственного интеллекта:
математика
точная оценка
общая лексика
острохвостый тиранчик (Culicivora)
[ʃɑ:p]
общая лексика
заостренный
крутой
остроконечный
острый
отчетливый
резкий
резок
ровно
точно
фазовый
нефтегазовая промышленность
крутая складка, острая складка
прилагательное
[ʃɑ:p]
общая лексика
острый
отточенный
остроконечный
крутой
резкий
отчётливый
определённый
сильный
умный
сообразительный
остроумный
проницательный
наблюдательный
бдительный
ловкий
искусный
хитрый
продувной
едкий
острый (о вкусе, запахе)
пронзительный (о звуке и т. п.)
тонкий
колкий
язвительный (о замечании и т. п.)
раздражительный
легко выходящий из себя
быстрый
энергичный
суровый
жестокий
остроконечный, отточенный
определенный, отчетливый (о различии, очертании и т. п.)
крутой, резкий (о повороте, подъеме и т. п.)
едкий, острый (о вкусе)
пронзительный
острый, тонкий (о зрении, слухе и т. п.)
острый, проницательный, наблюдательный
продувной, хитрый
недобросовестный
быстрый, энергичный
музыка
диезный
взятый на полтона выше (о ноте)
повышенный на полтона
сленг
элегантный
шикарный
фонетика
глухой (о согласном)
синоним
наречие
[ʃɑ:p]
общая лексика
ровно
точно
пунктуально
круто
точно, ровно
музыка
на полтона выше
в слишком высоком тоне
существительное
[ʃɑ:p]
общая лексика
остриё
длинная с очень острым концом швейная игла
резкий, пронзительный звук
длинная тонкая швейная игла
разговорное выражение
жулик
мошенник
шулер
знаток
музыка
диез
сельское хозяйство
высевки
мелкие отруби
высевки, мелкие отруби
глагол
общая лексика
жульничать
плутовать
петь или играть на полтона выше (чем нужно)
музыка
ставить диез
The Raygor estimate graph is a readability metric for English text. It was developed by Alton L. Raygor, who published it in 1977.
The US grade level is calculated by the average number of sentences and letters per hundred words. These averages are plotted onto a specific graph where the intersection of the average number of sentences and the average number of letters/word determines the reading level of the content. Note that this graph is very similar to the Fry readability formula's graph.
This graph is primarily used in secondary education to help classify teaching materials and books into their appropriate reading groups.